تبادل الأفكار حول التعلم النشط واستراتيجياته

المواضيع الأخيرة

» جلوس الطلبة داخل الفصل
الخميس ديسمبر 24, 2009 6:58 am من طرف زائر

» التعلم التعاوني
الأحد ديسمبر 20, 2009 7:54 pm من طرف mustafa mansour

» التعلم الذاتي
الأحد ديسمبر 20, 2009 7:52 pm من طرف mustafa mansour

» التعلم بالاكتشاف
الأحد ديسمبر 20, 2009 7:49 pm من طرف mustafa mansour

» التعلم المبدع
الأحد ديسمبر 20, 2009 7:48 pm من طرف mustafa mansour

» التعلم باللعب
الأحد ديسمبر 20, 2009 7:47 pm من طرف mustafa mansour

» الوسائل التعليمية
السبت ديسمبر 19, 2009 11:54 am من طرف mustafa mansour

» أنماط و استيراتيجيات التعليم الجمعي و الفردي
الثلاثاء ديسمبر 15, 2009 3:42 pm من طرف mustafa mansour

» دور المعلم بين الأمس واليوم بقلم الأديب / طلعت مصطفى العواد
الثلاثاء ديسمبر 15, 2009 3:36 pm من طرف mustafa mansour

التبادل الاعلاني


    شروط إعداد الوسائل التعليمية، أو اختيارها

    شاطر

    Admin
    Admin

    المساهمات : 21
    تاريخ التسجيل : 01/10/2009
    الموقع : http://wahate.blogspot.com

    شروط إعداد الوسائل التعليمية، أو اختيارها

    مُساهمة  Admin في الأحد ديسمبر 13, 2009 5:37 pm

    1- أن تتناسب الوسيلة مع الأهداف التي سيتم تحقيقها من الدرس.
    2 ـ دقة المادة العلمية ومناسبتها للدرس .
    3 ـ أن تناسب التلاميذ من حيث خبراتهم السابقة .
    4 ـ ينبغي ألا تحتوي الوسيلة على معلومات خاطئة ، أو قديمة ، أو ناقصة ، أو متحيزة ، أو مشوهة، أو هازلة ، وإنما يجب أن تساعد على تكوين صورة كلية واقعية سليمة صادقة حديثة أمينة متزنة .
    5 ـ أن تعبر تعبيراً صادقاً عن الرسالة التي يرغب المعلم فى توصيلها إلى المتعلمين .
    6 ـ أن يكون للوسيلة موضوع واحد محدد، ومتجانس، ومنسجم مع موضوع الدرس، ليسهل على الدارسين إدراكه وتتبعه .
    7- أن يتناسب حجمها، أو مساحتها مع عدد تلاميذ الصف .
    8 ـ أن تساعد على اتباع الطريقة العلمية في التفكير، والدقة والملاحظة .
    9 ـ توافر المواد الخام اللازمة لصنعها، مع رخص تكاليفها .
    10 ـ أن تناسب ما يبذل في استعمالها من جهد، ووقت، ومال، وكذا في حال إعدادها محليا، يجب أن يراعى فيها نفس الشرط.
    11 ـ أن تتناسب ومدارك الدارسين، بحيث يسل الاستفادة منها .
    12 ـ أن يكون استعمالها ممكنا وسهلا .
    13 ـ أن يشترك المدرس والتلاميذ في اختيار الوسيلة الجيدة التي تحقق الغرض.

    قبل استخدام الوسيلة يراعى الآتي:
    • اختبار الوسيلة قبل استعمالها للتأكد من صلاحيتها.
    • إعداد المكان المناسب الذي ستستعمل فيه، بحيث يتمكن كل دارس أن يسمع، ويرى بوضوح.
    • تهيئة أذهان الدارسين إلى ما ينبغي ملاحظته، أو إلى المعارف التي يدور حولها موضوع الدرس، وذلك بإثارة بعض الأسئلة ذات الصلة به، لإبراز النقاط المهمة التي تجيب الوسيلة عليها .

      الوقت/التاريخ الآن هو الخميس سبتمبر 21, 2017 9:39 am