تبادل الأفكار حول التعلم النشط واستراتيجياته

المواضيع الأخيرة

» جلوس الطلبة داخل الفصل
الخميس ديسمبر 24, 2009 6:58 am من طرف زائر

» التعلم التعاوني
الأحد ديسمبر 20, 2009 7:54 pm من طرف mustafa mansour

» التعلم الذاتي
الأحد ديسمبر 20, 2009 7:52 pm من طرف mustafa mansour

» التعلم بالاكتشاف
الأحد ديسمبر 20, 2009 7:49 pm من طرف mustafa mansour

» التعلم المبدع
الأحد ديسمبر 20, 2009 7:48 pm من طرف mustafa mansour

» التعلم باللعب
الأحد ديسمبر 20, 2009 7:47 pm من طرف mustafa mansour

» الوسائل التعليمية
السبت ديسمبر 19, 2009 11:54 am من طرف mustafa mansour

» أنماط و استيراتيجيات التعليم الجمعي و الفردي
الثلاثاء ديسمبر 15, 2009 3:42 pm من طرف mustafa mansour

» دور المعلم بين الأمس واليوم بقلم الأديب / طلعت مصطفى العواد
الثلاثاء ديسمبر 15, 2009 3:36 pm من طرف mustafa mansour

التبادل الاعلاني


    تنظيم وإدارة الفصل

    شاطر

    mustafa mansour

    المساهمات : 10
    تاريخ التسجيل : 24/10/2009

    تنظيم وإدارة الفصل

    مُساهمة  mustafa mansour في السبت أكتوبر 24, 2009 9:38 am

    1- توفير مناخ تعاوني يهتم بالأداء الفردي.
    2- توفير مصادر متعددة ، .
    3- توفير الوقت اللازم لإتمام أنشطة الدارس الفردية.
    4- الاتفاق على أهداف معينة تكون واضحة للدارس .
    5- وضع مجموعة من قواعد العمل تكون مفهومة ومقبولة من الدارس .
    6- نظام للإثابة عند أداء المهام .
    التقييم
    التقييم باستخدام معايير موضوعية محددة.
    التقييم بشكل خاص وليس عاماً.
    التغذية المرتدة المباشرة والمتكررة بناء على أداء الدارسين
    إتاحة الفرص للدارسين للتفكير في أعمالهن وتقييمها.
    قياس النجاح بناء على الجهد المبذول وليس على أساس القدرة .

    عزيزتي المعلمة / المعلم

    يمكنك الاستعانة ببعض العناصر لتقييم سلوك التوجه الذاتي لديك كل فترة وتلاحظ مدى تقدمك باتجاه التعلم الذاتي .

    قائمة المعلمة لتقدير سلوكيات التوجه الذاتي لديها

    ضع أمام كل عبارة العلامة التي تعبر عن تقديرك لمستوى سلوكك في كل شهر
    - يحتاج إلي تطوير a مناسب + جيد جداً
    الأشهر
    1 12 11 10 9 أولاً : كمعلم
    • أفهم أهداف التعلم ذاتي التوجه
    • أنظم المهام اللازمة للتعلم الذاتي
    • أرتب فصلي ليشجع على التعلم الذاتي
    • أبتكر أنشطة تعلمية للعمل الجماعي والفردي
    • استخدم استراتيجيات متعددة لتنمية التعلم الذاتي
    • أكوِّن مجموعات العمل بطرق مختلفة
    • أزود الأركان التعليمية بالمواد اللازمة للتعلم
    • ألاحظ سلوكيات الدارسين
    ثانياً : عند العمل مع الدارسين
    • أشجع الدارسين على استخدام وقتهن استخداماً نافعاً ومناسباً
    • أشجع الدارسين على التعاون
    • أتأكد من تنفيذ الدارسين للخطط التي وضعهن لتعلمهن
    • أساعد الدارسين على ممارسة الاختيار
    • أساعد الدارسين على تعلُّم كيفية تقويم أعمالهن


    مما سبق نستنتج أن هناك أدوار علي المعلم يجب أن تطبقه عند استخدام وممارسة إستراتيجية التعلم الذاتي مع الدارسين حيث يساعد المعلم الدارسين علي تنظيم عملية التعلم وتوفير المناخ الملائم وتحضير أنشطة تساعد الدارسين علي تنمية مهارات البحث والتعلم من خلال أنفسهم كما يجب أن تساعد المعلم في توفير مصادر متنوعة للتعلم , كما يجب أن يتابع المعلم عملية تعلم الأقران حتى يتعلم الدارسين من خلال بعضهم البعض وهذه الإستراتيجية كما تدربنا عيها سابقا هامة لإحداث تعلم ذاتي بين الدارسين .

    محمد مختار

    المساهمات : 2
    تاريخ التسجيل : 11/12/2009
    العمر : 52
    الموقع : المنوفيه / قويسنا

    رد

    مُساهمة  محمد مختار في الأحد ديسمبر 13, 2009 4:23 am

    يارب يكون الكلام دا بيطبق ولو بنسبة 10% بس لو كل اداره تعليميه كان فيها عشرة معلمين لهذا الاسلوب لنجت مصر من اخطار التخلف

      الوقت/التاريخ الآن هو الخميس سبتمبر 21, 2017 9:41 am